Projetando planos de treinamento e objetivos de aprendizagem

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Preparação para projetar seu plano de treinamento

O objectivo da fase de concepção é identificar os objectivos de aprendizagem que juntos irão atingir os objectivos globais identificados durante a fase de avaliação de necessidades de concepção de formação sistemática. Você também identificará as atividades de aprendizado (ou métodos) que você precisará realizar para alcançar seus objetivos de aprendizagem e objetivos gerais de treinamento.

Antes de progredir nas diretrizes deste tópico, o leitor se beneficiaria com a primeira revisão das informações sobre treinamento formal e sistemático, especialmente o modelo ADDIE, nos Processos de Treinamento Formal - Design de Sistemas de Instrução (ISD) e ADDIE.

Em seguida, digitalizar o conteúdo da primeira fase do modelo ADDIE planejamento sistemático de treinamento, Avaliação de Necessidades de Treinamento e Análise: Identificando Objetivos de Treinamento. (Esta fase de projeto é a segunda fase do modelo ADDIE.)

Além disso, observe que existe um documento, Diretrizes completas para projetar seu plano de treinamento. Que condensa as diretrizes dos vários tópicos sobre planos de treinamento para orientá-lo a desenvolver um plano de treinamento. Esse documento também fornece uma estrutura para projetar seu plano de treinamento que você pode usar para documentar os vários aspectos do seu plano.

Projetar seus objetivos de aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem especificam os novos conhecimentos, habilidades e habilidades que um aluno deve realizar de uma experiência de aprendizado, como um curso, seminário on-line, auto-estudo ou atividade de grupo. A realização de todos os objetivos de aprendizado deve resultar na realização de todos os objetivos gerais de treinamento da (s) experiência (ões) de treinamento e desenvolvimento.

Compreender o alinhamento, dimensões e termos em objetivos de aprendizagem

A tabela a seguir descreve como os objetivos de aprendizagem estão associados às metas de treinamento (identificadas durante a fase de avaliação de necessidades), métodos / atividades de aprendizagem, evidências de atividades de aprendizagem e avaliação.